童回外婆家快有十日了，一直还想写一写那几天相处。

　　可能对童来说暑假这个概念并不是那么容易理解，可却因为一两次提及放暑假了带他去外婆家，他便将暑假两字牢牢记住，好多次的问放暑假了没。

　　暑假终于到来，鉴于先前经验，鉴于童这一说风就是雨的年龄特征，直到出发的最前一刻，我们才告诉他，今天放暑假，我们去外婆家了，说好便即刻走人，童自然是高兴。

　　车上从来都是配合，又逢午后，没摇晃几下就沉沉入睡，一觉醒来，距外婆家还有些路程，我说童你再睡一会，他十分严肃的回答，到外婆家只睡一觉，到奶奶家才睡两觉。我赶忙表示认同，心下不觉好笑，小孩就是小孩，本来我们所谓的一觉两觉只是对奶奶外婆家路程的一个大致丈量，到他那里却成了标准量化的一个东西。　　

　　又是三姐弟相聚一堂，其间闹腾可想而知。一般来说上面两个大的会稍微让着点童童，但也有很多时候，面对着一堆破铜烂铁三个人争得不可开交。家里的棕板床俨然就是蹦蹦床、三个枕头变成三辆车，玩得花样层出不穷。

　　这一时段家里特别忙，正是木耳收成时节，妈妈管阳阳的时间相对少了，阳阳有太多时间沉迷在电视机前，奥特曼还有恐龙的片子是他的重点关注对象，取片放片都能自如搞定，用不着求着大人了，每每一到房间还将门反锁，我问是不是锁了门大人就不容易进来干扰，他的回答倒是直接爽快，我说要看坏眼睛，他回答眼睛不痛。有了这样一个领头大哥，童自然做不到不看，不免有些担心，主要是眼睛，还有个习惯在里边。希望忙过这阵子妈妈能空下来一些。

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　　图片以书页顺序排列。

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轮廓当然是老师框定的，颜色上得还不赖嘛，有深有浅。

很诱人的五彩饭。

棉签蘸画小青草。

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另外五本是一个套系，如若童下来时，它们还不至于体无完肤，那时我再拍下来。

　　上一篇日志不是提到童要从幼儿带书回来嘛，这带回来的书还真不少，数了数一共八本。

　　六本课程指导书，也可以说是教材吧，只不过都挺有趣味，寓认识和教学于游戏中。

　　一本成长足迹，内容比较丰富，有老师的评语、各阶段的成长变化、也有一些手工作品等等。

　　还有一本是老师将孩子们一个学期以来的各种小作品（平时用大头针别于幼儿园墙上）装订成册，暂时就命名为童的作品集吧。

　　现手头除了五本小教材随童一起回外婆家外，其余的今天上午我抽空拍了片子，我觉得这些东西很具有记念意义，一定要在这里也做一个备份，若干年后，主人长大成人，在这里却能见到自己最懵懂年岁的成长足迹。